午休在操場上盡情玩耍後，付華跟著班級隊伍回到教室。

下午第一節課是音樂課。

付華很喜歡在這個時候上音樂課，去放開喉嚨好好唱一唱，似乎這個時候會讓自己的歌聲更加悅耳。（ps:含光:那時候付華唱的不錯，現在嘛……建議聽者堵住外耳道欣賞）

今天白老師走進教室，宣布今天的音樂課是欣賞課。

付華更期待了。

在午後酒足飯飽鍛煉完，在教室安靜地坐下看老師調的視頻，清風徐來……

按現在的話說，那多是一件美事啊。

記得之前老師放過她師弟參加歌唱比賽的視頻。

應該是“中國好聲音”之類的大型節目。

視頻一開始，付華和同學們就被他的歌喉深深吸引。

一曲終了，還意猶未盡。

記得還有一次，老師放了一個木偶奇遇記的電影。

雖然看過原著，但電影卻讓人耳目一新。

再配上歡快的音樂，整個教室都安靜了。

大家都沉醉在這奇妙無比的故事中。

雖然很多視頻一節課是放不完的，而且下次也不會繼續。

但付華依舊很喜歡這種課。

今天老師又會播什呢？付華期待著。

（ps:含光：讀者大大們，付華忘了……付華：對對對，我真忘了……）

付華已經不記得播的是什節目了。

節目放到一半的時候，睿思突然讓付華摸她的手。（ps:付華：就很突然）

付華那時候除了學習其它東西幾乎都是一竅不通。

再說了，幾年前托管班一個漂亮的女老師還讓付華給她暖過手呢。

於是付華就中規中矩的摸了摸她的手。（ps:含光:跟我喊:“大木頭！”）

她的手比中等偏小，但不是極其小巧。摸起來涼涼的，很細膩順滑，最大的特點是手心中似乎有許多汗水，以至於摸起來很軟。（ps:含光:付華，多說點。付華：含光，說不了了……）

付華如同郎中把脈一般，一隻手輕輕搭在睿思的手上，一動不動。也就一分鍾光景，付華就拿走了他的手。

在付華低頭看睿思的手時，她說，她媽媽說她的手是死小孩的手……

付華笑笑。

他知道，這隻是用來形容她手的涼而已。

他始終不相信她的手真正冰冷如鐵。

因為兩隻手相觸之時，付華相當溫暖，這種溫暖似乎可以融化南極長久的積雪。

直到過了一段日字，付華的姥姥才首次告誡付華，不要隨便摸女孩子的手……（ps:付華嘿嘿嘿，說晚了）

可是那時候的付華有點呆。

他甚至還問姥姥，如果摸了會發生什？

姥姥說：“人家爸爸會拎著刀過來砍了你！”

付華背後直冒冷汗。

不過，付華現在還好好的。(ps:付華：嗨嗨嗨)

這段記憶也被封鎖，進入時光長河中。在記憶之海，它如同一粒珍珠。

雖然這件事情不多，但付華回憶起來，總是會心一笑。

這顆進入時光河流中的小珍珠，隨著水流或踏波而行或漸漸沉底，直到兩年後才被再次拾起。

當然，這是後話。