“這也太可怕了……”“怎會出現這種情況……”“我看，實驗有必要暫停吧……”大廳再次沸騰了起來。

王總有點慌了，自己帶領團隊辛辛苦苦一個月攻關，做出的樣機設備，難道就這樣中止了嗎？他也站了起來，對大家說著，試圖挽回一些局麵。

“大家靜一靜，聽我說，至少，鵑子也能被動看到東西。這也是一種進步，不是嗎？”他把眼光投向了金曙光，意思就是，見好就收吧。

通過電腦直接傳輸信息，確實能讓鵑子在大腦看到物體，這已經是一種劃時代的進步了。如果這個技術成熟運用的話，很多盲人學校將會采用，這樣對於盲人的學習和工作，都會帶來*革*命*性的突破。盲人再也不通過簡單的傾聽、觸摸和感知，來了解這個世界了。

試想一下，當盲人和正常人一起觀看電影或電視的時候，如果轉換器能同步將畫麵，哪怕是延遲一點時間，盲人也能看到那些五彩繽紛的畫麵。或者，更大膽一點，將光子捕捉器取消，直接變成高分辨率的攝像頭，然後轉換為信號，輸入大腦，那也不是“直接”看到周圍的人和物了嗎？

“可那就不是鵑子真正看見這個世界，也不是視界的重建，注意，是視界，視野中的世界，我們的目的是重建，而不是虛擬信號！”金曙光直接反駁到。實驗發布會，儼然成為了一場學術辯論會。

“可你怎保證這孩子的安全？”玻璃外麵的一些人也提出了質疑。

阿毛覺得自己應該站出來說兩句了，他打開了另一個頁麵，那是視界重建計劃所有設備的程序代碼。“都別吵了，大家請看，我們采取了一些措施。”

大家又把眼光投向了大屏幕，鵑子也放下了手中的橘子水，認真的聽著。

“按照金教授的分析和判斷，我們覺得是信息量加大，對大腦芯片產生了衝擊，所以，我們製定了閾值。”

所謂閾值，就是給轉換器設置

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了信息量的控製區間。用百分比來進行控製。光子捕捉器捕捉光信號後，傳入轉換器，但轉換器根據閾值調節，並不是100%進行轉換，而是隨著鵑子大腦的適應和承受程度，逐次進行加大。

“說說具體措施。”一個專家打斷了發言，理論他們都明白。

金曙光示意讓阿毛停止，他接著發言。“鵑子帶上光子捕捉器後，第一步，將轉換10%-25%的光信號，也就是僅僅轉換光子的能量和波長，這個時候，她的視界應該和目前的電子義眼相接近，她能看到物體的大致輪廓，簡單的明暗。”

“第二步，將轉換25-40%的光信號，這時，光子的動量和波數將直接轉換，鵑子的視界應該能看到物體的細節和顏色，還有物體移動的軌跡。”

“第三步，將轉換40-80%的光信號，這主要是進行信號的細部調節，鵑子的視界應該能和我們正常人的視界一樣，完全看到這個世界的樣子。”

金曙光說完了，坐了下來，拿起一杯水喝了下去，口幹舌燥的。

“為什隻能轉換80%的信號，超過80%呢？”那個專家繼續提問。

阿毛知道這些專家並不擅長於物理，尤其是光學，他們大多都是醫生或者行政出生的。他補充到：“我們憑借肉眼可以感知的光是波長在400~700納米之類的電磁波，因此，凡是波長在400~700納米範圍之外的電磁波都是不可見光。其中包括紅外線，遠紅外線，無線電波，微波，各種射線等。”

說直白一點，就是，並不是所有的光，都是我們能看見的。我們肉眼所見的光的顏色，是由於人眼對於光波長頻率的反應。不同波段頻率的光反射在人眼中就是不同的顏色。但人眼能夠接收光的頻率是有限的，過高或過低的頻率都無法被接收到，這也就是不可見光的由來了。我們肉眼可見的赤橙黃綠青藍紫等不同顏色的可見光，以及一切事物表麵我們所認知的顏色，都是由於頻率和反射的作用所形

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成的。雖然不可見光無法被肉眼獲取，但是在這個世界中，他們是無時無刻都存在的。

“難道，當轉換器閾值超過80%的時候，這孩子能看到我們不能看到的很多東西？”專家明白了，但想確認一下。

“這個我們真的不知道，所以需要實驗來驗證。但從小黃狗的案例中，我們就可以看出一些端倪，因為它的那台轉換器，是沒有設置閾值的。小黃狗在佩戴幾天後，大腦承受的信息越來越大，它看到