点及面的发散思维,甚至连记笔记的水平,她都明显不如班上绝大多数人,而这?大部分都是需要长?期锻炼的水磨功夫和习惯问题,一时半会儿也急不起?来。

既然课堂上比别人的效率低,那就只能在?课下?多花功夫了。

课前预习抓准方向,课后回顾解决重难点,上课紧跟老师节奏,其实说穿了,重点班的学?习方法也就是这?老三套,只不过有些人效率更高,也有些人就算知道方法,还是做不到。

回想上一次的高中三年,宋轻予无奈承认,她真是一项都没做好,最后高考数学?不及格,也完全就在?常理?之中了。

重来一次,就连学?习习惯,都必须从根子上改过来。

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