“嗯，給你打電話沒打通，就只能給阿姨打電話了。知道你到家了就好，剛纔阿姨說讓把這邊地址發給她，說要是可以收快遞的話，要給我寄東西，我知道阿姨是好心，但是我，纔剛到這邊，東西已經帶的很多了，你還給我買了那麼多的喫的，我一個人根本，不了那麼多的東西，所以我沒好意思剛纔拒絕阿姨，你要是有時間的話，你就跟阿姨說一下。可一定要過兩天再說啊。”

吳宣儀知道江辰楠的媽媽是好心，直接拒絕的話顯得自己不是很禮貌，而且也辜負了人家的一片好心。

“他要寄的話你就讓他寄唄，他不寄的話到時候他心裏還是挺不舒服的。這事你就不用管了，他負責寄你負責收就行了，你別有太多的思想負擔。”

“哦，那好吧，那我知道了，那就讓阿姨寄吧，明天我問問能不能寄快遞什麼的。”

“行，那你早一點休息吧，我也去休息了，明天還要去公司。”

接下來的這段時間，吳宣儀調整好了自己的狀態，投入到了工作當中。

校長呢，也回去了，這邊留了一個負責人負責他們的日常起居，還有工作上面的一些問題需要向學校那邊彙報的，他都會彙總好提交給學校那邊。

吳宣儀那工作能力不容置疑，學校這邊安排他帶了一個低年級的班級，在家那邊他有了帶班級的一些經驗，而且班級裏頭的學生的情況跟他們這個班級的學生情況差不太多，所以他知道怎麼去照顧每個同學的心理問題。這邊完完全全整個學校都是留守兒童，因爲家裏的條件不好，所以父母都選擇出去去打工，孩子們呢多半是留在了家裏跟着自己的爺爺奶奶或者是外公外婆，所以沒個孩子心靈上面就有了一些缺陷，沒有了媽媽的陪伴。

這樣每個孩子心理上面都是要有一些空缺，所以學校安排了一一星期有一節心理上面的疏導。

每回上完心理上面輔導課的時候，吳宣儀都會帶着咱們班的同學進行一些遊戲，也是在遊戲當中體驗集體的重要感，還有一點就是讓每個同學都感覺到學校就像家一樣能讓他們感覺到了家的溫暖每天開開心心的。

昨天放學之後，班級裏面幾個小女生把他圍住了，其中的一個小女孩很好奇，他拿着的電腦。

“小吳老師，手上拿着的是什麼東西？”

那也感覺到很稀奇。現在還竟然有一些人連，連電腦是什麼都不知道嗎？唉，也難怪他們這裏與外界接觸的東西實在是太少了。

“這個呀，這個是可以記錄東西的一個本本它是電子的，需要連電，但是他沒有電源的情況下就需要充電充好電了之後可以用一段時間。也可以進行拍照的喲。”

“真的嗎？這一個小本本竟然這樣神奇，那老師可以給我們拍張照片嗎？”

“可以啊，那你們站到老師的後邊，老師把本本打開，然後我說我說茄子你們就一起笑，然後拍下來的照片給你們所有的家長都發過去好不好？”

“那實在是太好了。”

帶頭的那個小這樣很開心，其他的女生也跟着笑了起來，馬上站到了吳宣儀的身後。吳宣儀坐在講臺上身後站着很多學生，有很多在外面聽到的，同學也都趕了進來和吳宣儀合照。

吳宣儀喊了一聲“茄子。。。。”所有的小朋友們都露出了天真而又稚嫩的笑容看上去都很漂亮。

“好了，照片照好了。那你們看看。”

你在文件夾裏也找到了剛剛他們一起照的那張照片遞給他所有同學們看了一眼所有同學們都看到了自己的面孔開心的笑了出來你在文件夾裏也找到了剛剛他們一起照的那張照片遞給了所有同學們，看了一眼所有同學們都看到了自己的面孔，開心的笑了出來。雖然他們以前也照過照片，在假期的時候爸爸媽媽回來的時候也會拍一些照片，但是從沒見過電腦，現在都可以隨身攜帶，而且特別的方便，還可以拍照。這讓他們感到很稀奇。

這也讓吳欣怡知道了他們有很多東西是不知道的然後想要給他們普及一下外界，一些他們不知道的東西。

給他們講了很多他們不知道的東西，然後在網上收到了一些圖片，讓他們看了一下他們都感覺很稀奇，不知不覺就聊到了很晚。這些孩子他們離學校都有一段距離，把他們回去的路上都天黑了，擔心他們的安全，吳宣儀趕緊讓他們回家了。

“人都差不多了，你們也趕緊回家吧等明天的時候老師再找個時間給你們科普一下你們不知道的事情多跟你們講一講。”

“好的老師，謝謝你了，讓我們