教授。

教授拿起話筒，問出關於car-t技術的一個問題。

趙原用筆記錄下來，旋即開始解答。

下麵的學生些。

這教授怎一點風度都沒有啊。像這種提問，私下跟趙教授溝通就好了。跟我們搶什？

對了，趙教授會給咱們上課？

沒聽說。學校應會有安排。

教授的課會非常受歡迎！

他教外科學的話，對很多愛聽。後悔當初沒學臨床了！看書菈

徐琴兩個教授提問之後，笑著說，下麵將機會交學生，以諸位可休息一下，不需們當托了。

原本想要提問的教授尷尬一笑，內心有些遺憾，剛才趙原講的東西很好，有幾地方沒搞明白，找機會要跟趙原好好交流。

生們的提問單。

要是關心就選擇，和在校學習的方向……

趙原給出了自己的建議！

無論學習什，都要當下學好學校安排的每個課程。

另外，建議學生以嚐試解多學科的礎知。

是外科，要立誌成為那種可以從頭做到腳的醫生。

多人覺得，醫學隻要鑽研一個方向，學精、透就可以吃這行飯了。

個人認為，這是誤解。

醫院為了管理，分出了很多室。並不意味著，外科醫生隻能注一個學科。

隻要努力下工夫，可以成為全科醫生。

與幾年前相，醫生的輔助設備得更加豐富和精密。

但醫的水平卻是在大幅度下降。

很明顯的點，放在過去，多大拿都能從頭做腳。

但現在這樣的人，越來少。

人體是個整體，手術看似隻做一部分，但事實上要對身的情況都有了解。當了解全身的解機製，在做某個專項的時候，會更加專業。

所以我建議你們在學校一定要將所有的醫學識。

了臨床實戰，才能事半功倍！

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第955章體係進化！免費.