空間中了，安格爾就算不想看，也能看到。

  安格爾猜想著，如果他現在擁有情緒模板，此刻應該會很無語，氣的想要跳腳吧？

  可惜，他現在並沒有任何情緒波動，甚至立刻接受了它的設定，開始仔細的看起“門”的構建來。

  因為，之前他有選擇，現在他沒有其他選擇。既然不能反抗，那就仔細看看，它究竟想要做什？

  “門”的構建，速度並不快。

  安格爾隱隱覺得，它構建的速度完全取決於自己記憶消化的速度。

  並且和之前不一樣，每當搭建起一條紋路，便有信息洪流衝進安格爾的意識。這些信息洪流直接將這條紋路所代表的涵義，印刻在安格爾的思維中。

  這是一種另類的體驗，憑空就得到了新的知識。隻不過得到與應用，是兩碼事。

  就像數學的解題，知道公式，和熟練的應用公式，是兩種概念。

  這種信息的傳達，倒是和術法中“灌頂”的信息傳承法很相似。

  當安格爾接受了信息洪流之後，他深刻的覺得，自己目前就像是在上積木的搭建課。

  之前隻需要看，並且記住積木搭建的順序。如今，安格爾不僅要記住搭建順序，還必須知道積木的材料，以及雕刻出積木的刀法。

  安格爾一開始以為這種紋路是一種全新的體係。

  但隨著大量信息洪流的傳達，他發現自己其實錯了，這依舊屬於巫師體係的範疇。

  並且，安格爾隱隱覺得，這個“門”構建起來看似複雜，但其實還是基於安格爾本身所了解的知識寬度。

  也就是說，這個“積木搭建課”沒有超綱。

  的確很難很複雜，但並非不能理解。

  “難道說，它讀取了我的記憶，了解了我的知識結構？”安格爾雖然有這個猜想，但他並沒有去深究，而是依舊沉浸在學習之中。

  時間過去了多久？安格爾不知道。

  在這個奇異的世界，沒有餓的概念，也沒有時間尺度的概念，和魘界在某種程度上有些相似，但又截然不同。

  偶爾在一心二用的時候，安格爾還思考過一個想法：也不知道，這特殊的時間概念，能否像魘界之感一樣，融入到煉金幻境中？

  當然，這種一心二用的時候並不多，安格爾大量的精力依舊鑽研在學習中。

  雖然這沒有時間的尺度，但安格爾為了不讓自己徹底的迷失，他每解析出一條紋路的概念，便在心中計一個數字。迄今為止，已經計數到一千四百三十六。

  雖然他解析的速率是在加快的，但如果平均來說，換算成現實的時間，也應該是以“年”計。

  三年，或者四年。

  安格爾無法確定，但他現在有些慶幸的是，這種純粹的學習與研究，其實是很枯燥的，如果將自身的情緒模板帶進來，他估計很難堅持到現在。

  當然，這種“慶幸”其實也是安格爾在閑暇時，模擬自己有情緒模板時的想法。

  回到學習上，在安格爾解析出第一百條紋路的時候，他便發現了一些貓膩。構建“門”的紋路，所蘊含的能量性質，可以是多種的。

  但其中有一部分繞不開的，便是空間性質。

  空間的概念，安格爾以前是了解過的，但他接觸更多的是煉金術上關於空間的一些描述，譬如，通過材料配合來構建與穩定空間能量。

  但真實的神秘側空間係，他是沒有接觸過的。

  但是，這個“門”給予他的教學，其中有很大部分是涉及到空間係的