了。

  凡納森的想法，也是在場一些資曆較深的煉金術士的想法。

  現在，唯一讓安格爾不會出糗的辦法，就是他一直壓著“課堂規矩”這個製高點，不讓人提問，那倒是可以含糊過去。

  就在他們以為安格爾不會給他們機會發難的時候，可突然間，安格爾頓了下來：“接下來，我會給你們五分鍾的時間提問，關於之前我講的內容，有什問題，可以現在問我。”

  凡納森愣住了，他還以為安格爾從頭至尾都不會讓他們提問，結果在眾人疑惑最甚的時候，就給提問機會了？雖然隻有五分鍾，但凡納森覺得，隻要有一個跳出來提問，估計都會將安格爾給問倒。

  他是初生牛犢很頭鐵，還是純粹的無知？

  “開始吧。”安格爾給出提問的時間後，在場諸人居然沒有人第一時間發難。

  大概是不想當這個惡人？這是凡納森起初的想法。

  在一陣沉寂後，一個長得微胖的娃娃臉女孩站了起來，向安格爾道：“尊敬的帕特巫師，我叫博麗，我對之前您講的一些內容有些好奇……”

  博麗的提問，是用安格爾所提的能量與物質交互時的幾種情況，詢問關於魔紋連接時的一些處理方式。

  安格爾很簡短的就對博麗的問題，給出了答案。

  博麗接著又連續問了幾個類似的問題，從深到淺，以及一些難點要點，都提到了。

  安格爾絲毫沒有停頓，都是簡明扼要的給出了博麗想要的答案。

  就凡納森聽來，很多博麗提到的問題，他完全是一問三不知的。直到安格爾的回答，不僅讓博麗明悟，凡納森居然也能聽懂，可見安格爾的答案都是直指核心要素，也說明了安格爾對魔紋與魔能陣的熟悉程度超乎想象。

  就附魔來說，凡納森不得不承認，安格爾估計已經走到了如今附魔學的巔峰。

  但是，博麗畢竟是學習附魔的，恰好合了安格爾自身的派係，如果其他人提問呢？

  譬如，調合流派的呢？安格爾似乎沒有調合流派的煉金作品吧？

  在凡納森如此想著的時候，便有一個他熟悉的調合派煉金術士，向安格爾詢問：“物質與能量的交互，在調合中不知道會有怎樣的存在？”

  這個問題，讓課堂內出現一陣的嘩然。

  哪怕凡納森都皺起了眉。

  這個問題，根本不是在虛心詢問自身不解的地方，而是在用自己已知的東西，向別人提問。

  這已經本末倒置了。

  這堂課，安格爾是導師，他隻是學生，現在他用導師的語氣去考教別人，就算是凡納森都覺得很過分。

  所有人都在等待安格爾的反應，甚至有人猜測，安格爾年輕氣盛，估計一發脾氣之後，就很難收場了。

  不過讓人意外的是，安格爾仿佛沒有聽出他的考教意味，依舊很平靜的回答道：

  “這是一個基礎問題，一般而言，在調合過程中能量與物質的交互分為四種存在情況。”

  所謂調合，其實就是引導出材料的特殊性。通過材料之間的組合，將某種材料的特殊性徹底表現出來。

  有能量交互的過程，一般存在與引導特殊性的前、中、後三個階段。

  安格爾將每個階段的情況都簡單的講解了一遍，依舊是直指要義。而第四種情況，是能量交互最為特殊的情況，便是物質本身蘊含特殊能量，經過引導時，這種特殊能量會與本身材料與外界材料進行交互。

  在場人雖然不全是調合的，但也聽懂了安格爾講述，可見這個問題依舊沒有難住安格爾。

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