園所必須具備的最基本的一些基礎設施，像室內、外大型活動器材類的滑梯、蹦蹦床等俱無，音樂器材等皆不足。

  樂同學在幼兒建園之時已讀高中，後來又去首都讀書，至今還從沒參觀過幼兒園，送弟弟入園之時也是她第一次參觀幼兒園。

  學校建築整體上論還是挺氣派的，大門與外牆都與幼兒園的主題有關，牆上畫有充滿童趣、有啟蒙性的圖案。

  園內的建築也處處畫有牆飾，綠化也很好。

  樂爸周秋鳳曾暗戳戳的參觀過幼兒園，所以心底有數，帶著兒女去辦公室給兒子報名。

  樂韻牽著弟弟的小手，慢吞吞的走，一邊走一邊欣賞，還沒走到辦公樓，默默的拿出手機給尹老校長去個電話，請尹老校長幫忙找中心校的校領導和鄉領導派個代表來幼兒一趟。

  她沒有中心校領導的電話，所以要找某些領導，要請周滿爺爺幫忙聯係，要就隻能找尹老校長代勞。

  開學期，九稻初中的老生回校上課，新生報道，學校老師和校領導們也挺忙，尹老校長接待了一波又一波的家長，忙得團團轉。

  當在接待新一波的家長時，接到樂同學的電話，瞬間便明白小同學在幼兒園，估計看到幼兒園設施寒酸，又準備砸錢資助幼兒園的建設。

  尹老校長急人之所急，趕忙給中心校校長打電話，把樂同學在幼兒園，希望中心校領導派代表去一趟的意思轉達，再立即給鄉領導去了一個電話。

  中心校與鄉領導一聽，啥？樂家姑娘資助了初中、小學的圖書館教學樓後，再次決定大力支持幼兒園工作？

  猜著樂小姑娘的目的，領導們哪敢怠慢，拋下手頭的工作，帶了相應的負責人員，以最快的速度趕往公立幼兒園。

  小蘿莉給尹校長打電話時，燕行與柳向陽悄悄的對視一眼，眼神就一個意思——小美女是想實現一條龍服務咩？

  小美女大力支持教育事業，哥倆沒有資金方麵的支持，在思想方麵一致給與讚同，想要提高國民素質，最好的方式就是從根本入手，從孩子幼兒時實行良好教育，一代接一代的努力，不出四代，國民整體素質就會有質的飛躍。

  樂爸周秋鳳對姑娘想做什，不管自己懂不懂為什，就一個舉動——支持。

  夫妻倆啥也沒問，雄糾糾的當引路人，前往幼兒園辦公樓層。

  幼兒園因功能不同，分了不同的區，最高的樓房也僅有四層，那還是職工宿舍樓，辦公室也在其內，辦公室在一樓，樓上即是職工們的宿舍。

  周秋鳳領頭，帶著自己的隊伍找到園長辦公室，給自己兒子報名。

  為了不給人添麻煩，樂小同學沒有露麵，先在辦公室外麵等，樂爸周秋鳳帶樂善見園長，辦理入園手續，再去找教室。

  一行人沿著學校貼的標識指引，去另一棟共三層的樓房，一樓是小班小朋友們的教室和活動場，二樓是中班小朋友的地盤，三樓是大班小朋友的地盤。

  到達中班小朋友的教室外，周秋鳳將樂善交給帶班的幼師。

  帶中班的有兩個主負責老師，一個中年阿姨，一個二十幾歲的年青姑娘，班已經有十來個小朋友。

  班的小朋友大部分是從小班升中班的小朋友，有一二個是新來的，樂善也屬於插班生。

  樂善長得好看，剛進班就受到了歡迎。

  為了不讓弟弟舍不得自己，當大家長將弟弟交給老師，樂韻躲了起來，在外麵偷聽幾分鍾，感覺應該沒啥問題，和兩隻吃貨帥哥先下樓。

  樂爸周秋鳳和蟻老岩老閑著沒事，躲在教室外偷窺。

  樂小同學帶著兩吃貨保鏢去室外遊樂場踩場地，還沒測量完所有場地，扔下工作的中心校校長與鄉長等人急馳