暮春，初夏。

對黎安來說，今天正是英語課的第一天。

對於英語課，她滿是期待。

這份期待，與付華對補課班的期待出奇的一致——一是期待新知識，二是期待有沒有認識的同學（ps:含光：以便聊天，懂得都懂狗頭）

可是，當她上到萬學團第四層，站在教室門口等待上課，卻發現沒有一個認識的人。

看著其他同學三兩成群，聊的熱火朝天，黎安尷尬極了。

可是時間容不得她多思考，人群便裹挾著她進入了教室中。

看著眼前已經坐定的黑壓壓的人群，黎安感到一片茫然，似乎頭暈目眩。她如同進入了迷霧的航船，不知道該坐在哪。

突然，有人在背後碰了碰她，黎安趕忙回頭，她看到了一個溫柔可愛的女孩子在對她甜甜的笑。（ps:黎安自述，含光隻是轉述。）

這笑容，如同冬日的暖陽，融化了黎安的心;又像是夏日的清泉，讓黎安的心靈仿佛都被洗滌了。

這種笑容，似乎隻有睿思才會有吧。

至少是在付華和黎安（後文會說）來看，是的。

如果付華看見了，肯定會埋怨姥姥為什不讓他上這個英語班。（ps:含光：看到沒？妥妥醋壇子！付華：……）

說時遲，那時快。黎安如同落水的人抓住了救命的稻草一樣（含光比喻），拉住她的手（黎安自述）說：“我們可以坐在一起嗎？”（付華:首先，黎安，因為你是女孩子，摸手這事我就不追究了，但如果我在，而且是雙人桌的話，必須讓開！含光，不用你說了，我直接就承認我是醋壇子！含光:年輕人勇氣可嘉！但以你這麵瓜脾氣，你也就說說吧，而且是現在才說。付華:……）

（書接上文）“可以呀。”這個小小的輕柔的聲音很爽快地答到。

兩人便順理成章地坐在了一起。（ps:含光:別問老師為什不阻止，問了就是因為老師的孩子是睿思**學生，懂？）

“你叫什名字啊？”黎安首先問。“我叫睿思”這個穿著紅色格子連衣裙的女孩回答，“你呢？”“我叫黎安，黎明的黎，安心的安”（ps:黎安自述）黎安答道。

兩人很快就成了好朋友，這歸功於黎安自來熟的特點和睿思開朗的性格。

黎安來的比較晚，所以睿思每天都幫她占位置，就像付華每天早上提早為睿思取早自習卷子一樣。

還有一次英語班測試，黎安無奈與睿思商量作弊，其實那時小考作弊早就是學生群體中很常見的事了。

但是兩人還是比較謹慎，把答案寫在裝筆芯的塑料皮上。

黎安都忘記了她是否真正抄到了睿思的答案。

現在說來，令人（付華）會心一笑。

付華與黎安在七上是早已結識，可是知道八年級，兩人才算是建立起比較深厚（ps：付華：注意比較二字！）的友誼，黎安也才道出了這段往事。

令付華驚訝的是，睿思那節作文課提前走，就是要趕上這節英語課（ps:付華:知道這件事後我生氣極了，可是已經沒用了捂臉哭）