女教師當着孫峯的面講大道理，不在乎鎮裏小學上學的名額，原因就在於她是鄉鎮小學的教師，還是一名班主任。

女教師成爲居民樓所以有居民的主心骨，跟着她一起鬧事，索要三套房產的原因。

女教師如果可以爭取三套房子的房產，可以給她帶來多方面的利益。

金錢方面，三套房產足夠讓市裏的記者羨慕了，自嘲一句自己纔是窮人。

工作方面也能帶來很大的便利，可以從一位副鎮長的手裏爭取來三套房產，鄉鎮小學的校長見了她都得客客氣氣。

女教師今天可以在副鎮長面前爭取利益，明天也能去縣教育局舉報自己受到了不公平的對待。

這個不公平，也不一定是真的不公平，只是女教師三觀裏的不公平。

山湖縣十幾個鄉鎮，擁有很多鄉鎮小學的校長，彭山鎮小學校長可不敢把事情鬧到縣裏的教育局。

女教師沒有爭取來三套房子，還當着記者的面得罪了副鎮長，情況就不一樣了。

女教師害怕社會大哥對孩子不利，這幾天沒讓孩子上學，自己還是照常去鄉鎮小學上班。

女教師鬧事過後的第二天，教導主任直接把女教師叫到了校長的辦公室。

校長過去對於女教師還挺客氣，今天的表情很嚴肅，直接拍桌子了：“你知不知道你犯了什麼錯誤！”

女教師早就想到了校長的反應，自己得罪了鄉鎮的副鎮長，還是從縣委大院調來的一名副鎮長。

小學校長爲了揣摩副鎮長孫峯的心思，肯定會爲難她。

女教師還是一副自己有理的樣子：“我不認爲自己犯了錯，這是在爭取應得的利益。”

小學校長從抽屜裏拿出來了一份材料，扔在了女教師的面前：“你爭取什麼利益，我管不着。這個是一些家長舉報你的材料，擔任班主任期間，收了很多家長送的禮品。”

小學校長說到這裏，‘砰’的一聲，再次用力拍了一下桌子：“你知不知道，這種行爲叫做收取賄賂。”

女教師平時不在乎校長的看法，原因在於自己擁有編制。

按照事業單位人事管理條例，事業單位不可以隨便開除有編制的員工，需要彙報給上級領導單位。

女教師只要沒有幹出違法亂紀的錯誤，縣教育局得到了彙報，不會開除一位有編制的教師。

女教師聽到小學校長說了一句收取賄賂，臉色變了，趕緊拿起來辦公桌的材料看了起來。

女教師看了沒有幾眼，就把材料放回了辦公桌，依舊認爲自己沒有犯錯：“校長應該知道，我是一名班主任。學生的家長逢年過節拎着兩箱方便麪去看我，不算是收受賄賂。按照事業單位人員管理條例，不可能開除編制。”

女教師如果只是合同工，小學校長有權利隨時解除勞務合同，有編制就不同了。

開除女教師編制的權利，不在小學校長的手裏。

小學校長聽到女教師說話的時候，把編制兩個字咬的很重，知道她是說校長沒有權利開除有編制的教師。

辦公室裏不是隻有小學校長和女教師兩個人，旁邊還站着教導主任。

女教師頂撞的行爲，頓時就讓小學校長下不來臺，沒了面子。

小學校長叫來女教師以前，想要開除女教師的編制，最主要的原因是揣摩副鎮長孫峯的心思。

現在還有了其他的心思，維護自己的面子。

涉及到了自己的事情，小學校長比起任何時候都想迫切開除女教師。

小學校長語氣嚴厲的說道：“你知道事業單位人事管理條例，就應該多讀一讀第二十八條，其中有一條規定寫明瞭利用職務之便謀取不正當利益，情節嚴重，開除現有的編制。”

女教師的臉色徹底變了，情節嚴不嚴重，都是小學校長說了算。

收取一箱方便麪，情節不嚴重。

每年的逢年過節，很多家長都會給她送來方便麪和牛奶，涉及的金額就比較多了。

小學校長死揪着這一點不放，女教師就是收取了賄賂，屬於可以開除編制的情節嚴重。

女教師慌了，打死也不願意沒了編制。

編制不僅是一份穩定的鐵飯碗，這輩子都衣食無憂了，還是受到別人尊敬的面子。

如果沒了鄉鎮小學教師的編制，女教師都不敢想以後的生活該怎麼辦，難不成要去超市做個收銀員，每天受到親戚朋友和熟人的指指點點。

女教